Visión y Misión

Promover, modelar y apoyar la planificación e implementación diarias de los maestros del grupo del pensamiento crítico y creativo y los recursos escritos para estudiantes superdotados.

• Liderar el aprendizaje profesional para el aprendizaje personalizado para maestros y / o grupos de maestros utilizando el Aprendizaje profesional de servicios para dotados (ciclo de 5 horas)
• Trabajar con los administradores para promover una mayor comprensión de los recursos disponibles para desafiar y engage todos los estudiantes

Abogar y dirigir la evaluación del potencial en poblaciones históricamente subrepresentadas de servicios para superdotados (es decir, estudiantes EL, niños de la pobreza, estudiantes con bajo rendimiento, etc.)

• Liderar el aprendizaje profesional sobre la equidad y las mejores prácticas para identificar a diversos estudiantes superdotados
• Liderar el aprendizaje profesional sobre las características, comportamientos y necesidades socioemocionales de diversos estudiantes dotados.

Difusión saliente a la comunidad de padres

• Aumentar la comprensión del modelo de clúster colaborativo
• Aumentar la comprensión y su participación en el proceso de selección / identificación.

Corinne Reilly