資優服務

願景使命

促進,建模和支持集群教師的日常計劃,以及為有才華的學習者編寫的批判性和創造性思維和資源的實施

  • 領導專業學習,使用“資優服務專業學習”(5小時周期)為老師和/或老師組提供個性化學習
  • 與管理員一起增進對可挑戰和吸引所有學習者的資源的了解

提倡和領導篩選在歷史上代表性不足的人群中提供天賦服務的潛力(例如,EL,貧困兒童,後進生等)

  • 領導有關公平和最佳實踐的專業學習,以識別多樣化的有才華的學習者
  • 領導專業學習,了解各種資優學習者的特徵,行為和社會情感需求

外展到父母社區

  • 加深對協作集群模型的了解
  • 增進理解並參與篩查/識別過程

Corinne_Reilly
科琳·賴利